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明德小学:同课异构亮风采 集思广益促发展

2018/6/6 8:10:39 来源: 原创 作者:赵金宁 录入:admin 访问:441 次 被顶:2 次 字号:【
核心提示: 为了展示六校小学数学教师的教学风采,充分发挥名优教师的示范、引领和反射作用,6月5日下午,合肥市金湖小学、巢湖市灯塔小学、汤池镇果树学校、汤池镇松元小学、罗河镇店桥小学和郭河镇明德小学六校联动,在郭河镇明德小学开展了一年级数学“同课异构...


为了展示六校小学数学教师的教学风采,充分发挥名优教师的示范、引领和反射作用,65日下午,合肥市金湖小学、巢湖市灯塔小学、汤池镇果树学校、汤池镇松元小学、罗河镇店桥小学和郭河镇明德小学六校联动,在郭河镇明德小学开展了一年级数学 “同课异构”教学研讨活动。

金湖小学马兰、店桥小学张后琴和明德小学刘会会三位老师匠心独运,她们根据一年级学生的认知方式,采用不同的构思、不同的教法,以不同的教学风格演绎着同一个教学内容,展示了各自的教学风采。

张后琴老师的课收放自如、激情四溢。学生在自主探究与自由交流中经历知识的形成过程,并在“天女散花”的趣味练习中让知识得以升华。马兰老师的课和风细雨、润物无声。教学中马老师不仅关注学生对算法的理解与掌握,更注重对学生进行算理的渗透,让学生的数学思想得以生根发芽。刘会会老师的课灵动真实、充满童趣。 “喜羊羊”的故事情境贯穿整节课,学生兴趣盎然,学得轻松。

在随后的交流研讨中,课堂上的三位老师各自进行了教学意图的阐述,各位联盟校的老师对这几节课进行了互动与评议,分享了各自对三节课的看法。大家经过热烈的研讨,一致认为,每位老师都具有扎实的基本功,极强的课堂驾驭能力,极具亲和力的语言和形象,很好地落实了数学教学中的四基要求,给大家留下了深刻的印象。

最后,金湖小学王兴美副校长做了精彩点评。王校长指出,根据低年级孩子的特点,老师在课堂上要注意学具使用的有效性,要注重对学生数学思维的培养,提升学生们的数学核心素养。

本次活动为六校教师的成长提供了很好的交流、学习、展示的平台,引领教师在互动中比较,在比较中反思,在反思中共同提高。

 

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